我们的存在01

我们的存在鉴于历代统一王朝的都城，大多建在中原，明太祖朱元璋感觉金陵偏南，对北方尤其是逃入北漠的(🙍)北元残余，有鞭(🍛)长莫及之感，思忖将明都迁往汴梁，并下诏以汴梁为北平，以(🕢)金陵为南京作陪都(dou)。 但是，反对者众，一是经历唐代安史之乱、两宋动荡、元末混(📶)战，北方地广(🗯)人(ren)稀，生(sheng)产(chan)力不振；二是(shi)汴梁受黄(huang)河(🗂)泛滥的威胁，年年有灾情，岁岁难安澜，疲于应付(fu)；三是汴梁缺乏天然屏障，一旦游牧铁骑杀(sha)进中原，明王朝难逃宋王朝一样的命运，所以移(yi)都汴(📭)梁的(🛍)打算被放弃(✅)。 朱元璋也考虑在老家安徽凤阳建都，但凤阳城过于衰败，加之财政吃(🐯)紧，只能作为(⏬)陪(pei)都，建了一段时(shi)间便作罢。

1952年，潮阳西门女子英歌队成立。

我们的存在细心的观众会(⏬)发现(xian)，灯光不仅(🧤)越来越绚(xuan)丽、细腻、动感，灯光秀的应用场景也(🚓)(ye)更加(🐀)多样，这依靠裸眼3D、高清显示、人工智能等新技术的助力。

除了要做(🚟)好扎根乡土的基础教育，康乐县还(hai)聚焦就业需求，协调教(jiao)育(🈂)资源，蹚出一条以职业教育助推乡(xiang)村振(🦊)兴的新路(👐)径。 《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出，要大力发展面向(👓)乡村振兴的职业教育，深化产(🔱)教融(🚏)合和校企合作。 《中华人民共和国职业教育(yu)法》也明确要求，国家采取措施(📇)，支持举办面向农村的职(🎁)业教育，组织开展农(nong)业技能培训、返乡创业就业培训和职业技能培(💁)(pei)训，培养高(gao)素质乡村振兴人才。

我们的存在别在头发上的福建簪花、拿在手(shou)中的扬州漆扇(⏳)等非遗文创，都是在(🤲)对接现实生活的审美或实用需(xu)求中，实现了创意的广泛传播(bo)。